Викрито міфи про роботу мозку

 
 
 
Американські нейропсихології спростували найпоширеніші помилкові міфи про роботу людського мозку. На свій подив, провівши опитування на цю тему, вони виявили, що помилкові знання має більше 50% опитаних людей, причому серед них є навіть ті, хто свого часу вивчали нейропсихологию.
Для того щоб дослідити найпоширеніші помилки про мозок, вчені запропонували добровольцям пройти спеціальний тест. Всього в дослідженні було опитано близько 600 педагогів, третина з яких додатково вивчала нейропсихологию, і 3000 чоловік, які не мали вищої освіти. Всі випробовувані повинні були прочитати твердження тесту, що стосуються роботи людського мозку, і висловити своє ставлення до кожного з них.
Після обробки результатів вчені прийшли до висновку, що найбільш часто зустрічається помилкою є міф про те, що нібито будь-яка людина використовує свій мозок всього на 10-15%. Як виявилося в це вірить близько 80% всіх опитаних. Насправді, у здорових людей немає незадіяних частин мозку, оскільки у кожній області є своє особливе призначення.
 
 
 
Також живучими виявилися помилки про те, що діти з дислексією (нездатні до навчання читання та письма) можуть читати цифри і букви в дзеркальному відображенні, а також про те, що учні ефективніше сприймають інформацію, що відповідає типу сприйняття інформації (візуальному, аудиальному або кинестетическому) .
Найбільш високий відсоток тих, хто вірить в міфи про мозок, очікувано опинився серед випробовуваних без вищої освіти — цілих 68%! Але серед вчителів таких виявилося майже стільки ж — 59%. І навіть серед педагогів, які вивчали роботу мозку більш глибоко, в міфи вірить більше 48%.
Результати цього дослідження показали, що принаймні профільну освіту зменшує віру в поширені міфи, воно не здатне позбавити від помилок повністю.
Головна небезпека таких помилок полягає в тому, що багато подібних міфи впливають на методи навчання. Наприклад, викладач, впевнений, що діти з дислексією сприймають цифри і букви в отзеркаленном вигляді, не здатний правильно їх навчати.
Грунтуючись на даних дослідження, американські нейропсихології збираються розробити спеціальний навчальний модуль для педагогів, який буде присвячений розвінчанню міфів про роботу мозку.