Дискалькулія — це специфічне порушення здатності до вивчення арифметики, що виявляється, як правило, в дошкільному та молодшому шкільному віці. По суті, недуга являє собою цілий комплекс порушень, які зачіпають логічні аспекти розуміння арифметичних дій, закономірності перетворення чисел і т.д. В В більшості випадків розлад виступає в якості самостійної патології, яка є симптомом якого-небудь основного захворювання. Часто у дітей з дискалькулію спостерігається ще і синдром дефіциту уваги.
У дорослих людей дана недуга може свідчити про органічне ураження головного мозку. Часто порушення подібного роду виникають при інсультах, пухлинних новоутвореннях, черепно-мозкових травмах, кістах в скроневій частці кори головного мозку.
Провокуючі фактори
Розглядаючи причини недуги, слід зазначити, що його виникнення може бути пов’язано як із загальною затримкою розумового розвитку дитини, так і бути наслідком деяких психотравмуючих обставин. Іноді у молодших школярів розвивається так звана математична фобія, пов’язана з негативним досвідом навчання в минулому. Це могло бути примус до навчання, жорстокі покарання за нерозуміння і погані оцінки і т.д.
До органічних факторів, що призводить до дискалькулии, можна віднести слабку обробку зорової інформації, коли дитина не в змозі адекватно візуалізувати умови задачі, не запам’ятовує формули, необхідні для її вирішення. У таких дітей спостерігаються труднощі з установкою послідовності математичних розрахунків, які часто супроводжуються проблемами в листі або читанні.
Згідно зі спостереженнями фахівців, до групи ризику розвитку дискалькулии входять діти з неблагополучних, асоціальних сімей.
Класифікація
У клінічній практиці застосовується класифікація дискалькулии, згідно з якою недуга ділиться на наступні види:
Вид
Характеристика
Практогностіческая
Виявляється в складнощах підрахунку предметів
Діслексіческая
характеризується нездатністю правильно прочитати символи, використовувані в арифметиці
Вербальна
Труднощі при усному називання математичних термінів і позначень
Графічна
Труднощі в процесі запису чисел і арифметичних символів, складності при необхідності графічного відтворення геометричних фігур
Операциональная
Труднощі, що виникають при виконанні різноманітних математичних дій
Симптоми
Дискалькулія є досить складним розладом, а її симптоми не обмежуються виключно порушеннями рахунку. Клінічні ознаки захворювання можуть бути наступними:
- нерозуміння структури чисел;
- помилки в усному позначенні чисел;
- здатність запам’ятовувати порядок цифр при нерозумінні їх значення;
- нерозуміння і труднощі в запам’ятовуванні арифметичних термінів;
- труднощі, що виникають при порівнянні чисел або кількості предметів;
- нездатність відтворювати ланцюжка математичних дій і нерозуміння їхнього змісту;
- складності з абстрактним рахунком часу і інтуїтивним обчисленням пройденої відстані;
- виконання виключно найпростіших математичних дій за допомогою ручного рахунку;
- помилки при написанні чисел;
- значні труднощі або неможливість виконання арифметичних операцій зі складними числами.
Варто відзначити, що якщо дискалькулия не пов’язана із загальною затримкою розумового розвитку дитини, вона не є ознакою низького інтелекту. У дітей з цією недугою можуть спостерігатися видатні здібності в області іноземних мов, різних видах мистецтв і т.д.
Виявлення і терапія
Зазвичай ознаки захворювання першими помічають батьки дитини і вчителя в школі. Подальша діагностика виконується за участю логопеда і психолога. З дитиною проводиться бесіда, також йому пропонується виконати певні завдання, пов’язані з арифметичними діями. За результатами цієї бесіди визначається конкретний вид недуги і підбирається оптимальна корекція недуги.
Заходи щодо лікування цієї недуги проводяться при спільній роботі логопеда, дитячого невролога, психолога і при необхідності інших фахівців. Як правило, корекційні заняття проводяться в поліклініках або безпосередньо в дитячих садах і школах. Терапія проводиться в ігровій формі за допомогою спеціально розроблених для цих цілей вправ, навчальних рахунку, а також розвивають творчі здібності, мовну і розумову активність дітей. 
Лікування при дискалькулии обов’язково має включати в себе терапію, спрямовану на правильне розвиток мовлення дитини. Регулярні заняття з логопедом допомагають маленькому пацієнтові збільшити словниковий запас, паралельно вивчивши математичні терміни і їх визначення. Навчання проводиться поступово і сприяє формуванню логічних зв’язків, розвитку пам’яті, мислення, а також дрібної моторики.
Своєчасно розпочата корекція в більшості випадків допомагає досить швидко усунути наявні у дитини порушення, а також значно поліпшити його успішність в освітньому закладі.
Профілактика
Дискалькулія різних видів може бути попереджена ранніми заняттями з дитиною, грамотним навчанням його рахунку, виконанням нескладних математичних дією з промовляння. Слід також приділити увагу розвитку пам’яті та просторового мислення. Фахівці рекомендують регулярно виконувати вправи, що сприяють поліпшенню сприйняття візуальних образів і дрібної моторики, навчати дитину математичним термінам.
Для профілактики вербального типу дискалькулии рекомендується вчити дитину назвою різних арифметичних дій, доступно пояснювати їх суть і вчити використовувати в мові математичні терміни. Не менш важливо навчити дитину розпізнавати візуальні символи, задіяні в математиці. Так, в основі профілактики недуги лежить, перш за все, грамотне розвиток логіки, сприйняття і пам’яті.
Загрузка...
